NADONS A (0-18m) Dilluns a les 16'30H

CLIC CLAC
Clic clac, fan les mans
perquè s'escalfin, perquè s'escalfin
Clic, clac, fan les mans
perquè s'escalfin sense guants

ELS PETITS PUTXINEL·LIS
Fan,  fan, fan,
els petits putxinel·lis
Fan, fan, fan,
Fan deu voltes i se'n van

BARBETA BARBITXOLA
Barbeta barbitxola
boqueta de fasola
Nas nasset
Ulls de pardalet
Celles de ruquet
i truqui, truqui, truqui a en/la ......

UN CAVALLET QUE ANAVA PEL BOSC
Un cavallet que anava pel bosc
i feia així, i feia així
Un cavallet que anava pel bosc
i feia així fins que es va adormir.

BIM BOM
Bim bim,
les campanes de Salom
Toquen a festa i fan bim, bom
Bim, bom, bim, bom

NADONS B (18-P2) Divendres a les 16h

BARBETA BARBITXOLA
Barbeta barbitxola
boqueta de fasola
Nas nasset
Ulls de pardalet
Celles de ruquet
i truqui, truqui, truqui a en/la ......

UN CAVALLET QUE ANAVA PEL BOSC
Un cavallet que anava pel bosc
i feia així, i feia així
Un cavallet que anava pel bosc
i feia així fins que es va adormir.

JO TINC UNA MANETA
Jo tinc una maneta la trec a ballar
la obro, la tanco la torno a amagar
Jo en tinc una altra maneta la trec a ballar
la obro la tanco i la torno a amagar
Jo en tinc dues manetes les trec a ballar
les obro, les tanco les torno a amagar

LLETRES

LLETRES DE LA PROPERA SESSIÓ

Cap, panxa, genolls i peus
Cap, panxa, genolls i peus,
genolls i peus, genolls i peus
Cap, panxa, genolls i peus
i piquem de mans.

L'Aranyeta xica
L'aranyeta xica
puja a la teulada
Quan arriba a dalt,
rellisca i cau a terra
Ja surt el sol
i fa fora la pluja
Ja surt el sol
i la pluja se'n va

Un Yankee
Un Yankee baixa a la ciutat
cavalca sobre un poni
porta una ploma en el barret i crida
Macarroni!

De Londres a Milà
Així viatja sense pressa, només per passejar un gosset de Londres a Milà.
Arriba davant d'un portal, fa un salt
I així és com segueix sense parar el seu viatge de Londres a Milà

JA HEM INICIAT ELS TALLERS DE MÚSICA PELS MÉS PETITS!!
Com a novetat us farem arribar articles, pàgines web i enllaços que puguin ser del vostre interès.

Per començar us faig arribar un article que es diu "El giro que necessita la educación" de Tamara Chubarovsky a on parla de la importància del sistema vestibular com a base de les futures activitats de lectoescriptura, les matemàtiques, el llenguatge, l'atenció i l'autoconfiança.

http://www.vozymovimiento.com/el-giro-que-necesita-la-educacion/

També de la mateixa autora en podeu mirar els seus videos de youtube, una delícia!!

https://www.youtube.com/watch?v=UJjE3biof6g#action=share

Nous Tallers de Música per Nadons a partir de l'11 de gener de 2016

TALLERS DE MÚSICA PER A NADONS Escola Municipal de Música de Palau Solità i Plegamans A QUI VA DIRIGIT? A pares amb fills dels 0 als 3 anys. QUÈ TREBALLEM? Cançons, jocs de falda, moixaines i música per fer amb moviment. PERQUÈ ? La música, els jocs de falda, les cançons i les moixaines tenen en el seu ADN tota una força que ha perdurat al llarg dels temps i que han fet que siguin indispensables pel desenvolupament físic i emocional dels infants. Tot aquest material aporta amor, contenció, relaxació i sembren les bases per adquirir les habilitats necessaries per poder ser receptius als futurs aprenentatges. PROPOSTA: L’objectiu principal de les sessions és que els pares aprenguin tot un repertori que els permeti jugar casa i establir a més pautes de relació i comunicació amb els seus fills. QUÈ VOLEM ACONSEGUIR? • Donar als pares una eina senzilla i eficaç per tranquil•litzar les inquietuts i pors dels infants. • Introduir el gust per jugar amb els sons que més endavant transformaran en paraules, les primeres frases i posteriorment en pensament. • Mitjançant el contacte corporal facilitarem el coneixament del seu propi cos, tasca que preparà al nadó cap a futures adquisicions tan importants com l’equilibri, el gateig, caminar, córrer, trepar o saltar. Les moixaines de dits a més també serviran per fer una introducció cap a la motricitat fina. Aquests jocs també ajudaran a desinhibir els reflexes primitius i així prevenir futurs problemas de comportament i aprenentatge. • Es tracta d’estones d’oferiment, d’amor cap al més petit, de donar sense esperar res a canvi, de seguir el procés a poc a poc, al ritme de cada nen, de fer una estimulació gens estrident. • A través de l’escolta i manipulació de diferents materials sonors donarem la oportunitat als infants d’adquir unes bases cap a una escolta més atenta. METODOLOGIA DE TREBALL: Treballem amb grups molt petits, on cada infant pugui sentir-se segur. Iniciem les sessions amb una cançó de benvinguda cap a tots els nens, fent que se sentin partíceps de tot el que fem. La part central serà la de moixaines, cançons, jocs de falda i música per fer amb moviment. Entremig també introduïm material sonor de diferents tipus per fomentar l’exploració i descoberta de les diferents possibilitats sonores. Acabem amb alguna cançó de bressol, amb massatges o relaxació i cantant una cançó pe despedir-nos de cada nen. Després d’aquesta part comentem amb els pares dubtes o aspectes que cal tenir present de cara a que aquest treball pugui tenir continuïtat a casa. MATERIAL: En finalitzar cada sessió es repartirà un full amb totes les lletres de les cançons i en acabar el curs es passarà un enllaç al google drive amb els audios de totes les cançons. A més també es donarà a conèixer bibliografía i pàgines web per consultar.

CALENDARI D’HIVERN 2015  - 10 SESSIONS

NADONS A i NADONS B  (grups de divendres)

Festa el 13 de Febrer

9, 16, 23, 30 de Gener

8, 20 i 27 de Febrer

8, 13 i 25 de Març

NADONS C (grups de dimecres)

Festa l’11 de Febrer

14, 21 i 28 de Gener

4, 18 i 25 de Febrer

4, 11, 18 i 25 de Març

LES CASTANYERES VOLEN TOCAR EL PIANO

CUCÚ CANTABA LA RANA

Cucú, cantaba la rana
cucú, debajo del agua.
Cucú, pasó un caballero,
cucú, con capa y sombrero.
Cucú, pasó una señora,
cucú, con traje de cola. Cucú, pasó un marinero,
cucú, vendiendo romero.
Cucú, le pidió un ramito
cucú, no le quiso dar...
¡cucú!
¡y se echó a llorar!

Cucú, cucú,
cantaba la rana,
Cucú, cucú,
debajo del agua.
Cucú, cucú,
pasó un marinero
Cucú, cucú,
llevando romero.
Cucú, cucú,
pasó una criada
Cucú, cucú,
llevando ensalada.
Cucú, cucú,
pasó un caballero,
Cucú, cucú,
con capa y sombrero,
Cucú, cucú,
pasó una señora,
Cucú, cucú,
llevando unas moras.
Cucú, cucú,
le pedí un poquito,
Cucú, cucú,
no me quiso dar,
Cucú, cucú,
me puse a llorar.